ADHDは、「不注意」「多動性」「衝動性」の
3つの症状を主な特徴とする発達障害です。
その子の性格や、保護者様の育て方の
問題では決してなく、脳の機能的な
特性によるものです。
その特性を正しく理解し、適切な支援を
行うことで、お子様が持つ素晴らしい可能性を
伸ばすことができます。
これらの「困り感」を減らし、お子様の自己肯定感を育むことが大切です。
ADHDのお子様が感じる困難は、衝動をコントロールしたり、注意を持続させたりする脳の実行機能の課題から生じます。
運動プログラムや感覚トレーニングで脳に適切な刺激を与え、実行機能の土台を整えます。
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を通じて、「考えてから行動する」「順番を待つ」「我慢する」といったスキルを、具体的な場面を想定しながら習得します。
この段階的なアプローチで、お子様は自分の気持ちや行動をコントロールする方法を学び、社会性を育みます。
「運動」「日課」の2つのプログラムを軸に、お子様の将来的な自立に必要な生活能力と社会性を育みます。
注意力向上トレーニング
集中力を段階的に延ばす練習を、遊びや学習の中で行います。
衝動性コントロール支援
ゲーム感覚で「待つ」練習をしたり、行動の前に一呼吸置く習慣をつけたりします。
運動療育プログラム
エネルギーを発散させながら、協調性や集中力を高めます。
自己管理スキルの育成
整理整頓や忘れ物防止の工夫など、生活の中で役立つ具体的なスキルを指導します。
「なぜうちの子だけ…」と悩む日もあるかもしれません。
しかし、あなたは一人ではありません。ADHDの特性である好奇心や行動力は、素晴らしい長所にもなります。
そのエネルギーを良い方向に導き、お子様が将来、自立した生活を送れるよう、
私たちがお子様とご家族を全力でサポートいたします。
